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Memoria de los participantes de Cruz del Sur al III Encuentro Interamericano Marista de Educación – Lima, Perú.

El encuentro realizado que tuvo lugar en Lima, desde el 31 de marzo al 3 de abril, constituyó una experiencia de aprendizaje, un espacio para la construcción de saberes, todo ello vivido en un clima de fraternidad Marista.

Iniciamos un lindo itinerario recorriendo la hermosa ciudad acompañados de la gran hospitalidad y atención de los organizadores; pudimos compartir y conocer la cultura más auténtica de Perú y reconocernos en la común y en lo diferente en relación a cada país de Latinoamérica. Así también  intercambiamos, en las charlas informales, nuestro trabajo y proyectos más significativos que realizamos en las provincias que participamos del encuentro.

El foco de la propuesta estuvo centrado en la invitación a “visualizar la educación Marista para el  siglo XXI, en contextos de cambio y transformación cultural y social”; por ello propusieron: a-explorar las diferentes tendencias de la escuela católica y marista en el continente; b- Profundizar en las dimensiones y prácticas de un modelo de evangelización educando para las escuelas maristas de América; c- Analizar las perspectivas del currículum marista en las escuelas; d- Facilitar criterios y experiencias de cara a la construcción de un liderazgo escolar marista en continuidad con los encuentros continentales previos, e- Ofrecer ideas y propuestas para desarrollar un modelo de gestión escolar marista; f- Facilitar el diálogo y la escucha con el niño y el joven, de manera integral desde las diversas realidades de América.

El hno. Sean Sammon nos introdujo en la reflexión brindando un “Enfoque  general sobre la Educación Marista Hoy”, para el análisis mencionó considerar: la identidad Católica, la herencia cultural y la naturaleza carismática de nuestras instituciones. Nos interpeló mediante la pregunta: ¿Qué debemos hacer para garantizar prioridad a los niños y jóvenes pobres… y poder amarlos, cuidarlos y compartir las Buenas Nuevas de Dios con ellos? Propuso trabajar sobre 3 ejes: los factores que influyen en el futuro; La Iglesia Mariana y las comunidades de Misión. Focalizó la idea de “revisar la Misión en cada centro Educativo y ser fieles al Evangelio, al sueño de Marcelino, a la confianza en María.

El  módulo de trabajo presentado por el P. Fernando Montes con la propuesta: “Tendencias de la escuela católica en el continente”, nos invitó a pensar en los cambios culturales desde una perspectiva sociológica y eclesial y su impacto en el sistema de enseñanza aprendizaje.

Por su parte, el Dr. Mario Sandoval compartió algunas claves para interpretar los escenarios juveniles del continente; y la Subcomisión de Educación nos dio a conocer la realidad de los centros del continente, bajo la premisa “educar evangelizando” sistematizado en la encuesta que propuso escuchar las voces de todos los miembros de las comunidades educativas: padres, educadores, directivos, alumnos y equipos de pastoral. Allí se analizaron los aspectos cuantitativos y cualitativos de la encuesta. Será una tarea importante revisar la información emanada de cada centro educativo de nuestra provincia.

A partir de la propuesta de algunos modelos de gestión, el H. Afonso Murad propuso ir “Hacia la construcción de un Modelo de Gestión al servicio de Educación Evangelizadora”. Es así que se trabajó sobre la propuesta de “un Modelo de Gestión Escolar” y cada provincia pudo reflexionar sobre los modelos existentes en la realidad local.

Nuevamente el H. Sean Sammon nos inspiró planteando las “claves de futuro en perspectiva de la escuela Marista” y subrayó que el propósito de una escuela Marista es enseñar a los jóvenes a soñar desde el mensaje de Jesús. Entre los pilares de la Educación Marista mencionó: 1- ser hermanos para niños y jóvenes, estar entre ellos; 2- lograr un espacio de familia; 3- amor al trabajo, capacidad para servir y poner mis manos en una tarea; 4- Hacerlo en la forma en que lo hizo María; 5- llegar al corazón de los pobres.

Un módulo importante de trabajo constituyó  la reflexión del H. Álvaro Sepúlveda desarrollando la perspectiva del “Sistema escolar como garante de Derechos en preparación a un nuevo comienzo”.  Impulsó la reflexión afirmando la equivalencia de los derechos a la del respeto,  ¿qué estamos haciendo en nuestras escuelas para formar en derechos? Se hizo hincapié en que el desafío de la promoción humana es hacer explícito el anuncio.

También con el H. Marino Latorre fue posible pensar en las “Tendencias y orientaciones curriculares para la educación católica” dejándonos interpelaciones en torno a qué se comprende por calidad educativa en un colegio marista.

Un punto importante fue la presentación y validación de documento “Futuro y esperanza: afirmaciones para una educación evangelizadora marista en América”, en él se compendian los principales orientadores de la educación en nuestros centros Educativos. Los participantes y la comisión, trabajaron en aportes y en la necesidad o no de publicar dicho documento.

El encuentro en general, nos dio la posibilidad de mirar nuestra realidad, reflexionar lo que estamos “siendo y haciendo” en el corazón de nuestros centros Educativos de la provincia y, a la vez, intercambiar y pensar las experiencias educativas a la luz de los aportes teóricos de quienes nos iluminaron los días del encuentro. Entre tantos enunciados y valiosos discursos, nos quedamos con varias interpelaciones, una de ellas puede sintetizarse a través de los interrogantes: ¿cómo podemos iluminar el corazón de los niños y jóvenes a través de programas que ayuden a encender corazones? , ¿cómo crear una atmósfera en la escuela done haya preocupación por los pobres? Estos y otros desafíos son los que nos ponen en marcha para seguir empujando y sosteniendo la Misión Marista en cada uno de los lugares en donde nos toca estar.

 

Beatríz Alesio - Laura Milei – Alicia Segura – Inés May – H. Demetrio Espinosa – H. Agustín Isla – Cristina Yapura.

Participantes del III Encuentro Interamericano Marista de Educación -  Provincia Cruz del Sur    

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